Les centres d’apprentissage de Cilicie avaient un niveau d’apprentissage des langues particulièrement élevé, car la situation géographique et le commerce maritime devenaient une condition nécessaire à la connaissance des langues étrangères. 

Les rois et même les reines de Cilicie ont grandement soutenu et parrainé les efforts éducatifs. Le prince Mleh a fondé le Centre d’études Metskar, qui a ensuite été patronné par le roi Levon II. Ce champ était soutenu et patronné par le roi Hetum A et sa femme, la reine Zabel.

La survie de la Cilicie sans bouleversements fut une grande barrière pour la préservation et le développement de l’Arménie, sa vie intellectuelle. Une coopération étroite existe dans presque tous les domaines de la culture, y compris l’éducation.

Des philosophes célèbres, des théologiens, des chroniqueurs, des historiens, des représentants des sciences naturelles ont travaillé et enseigné dans des universités ou des écoles supérieures médiévales. Ils ont transmis des connaissances approfondies et polyvalentes à leurs élèves. Ces écoles étaient à la fois des centres éducatifs et scientifiques.

Les progrès réalisés dans le domaine de l’éducation en Arménie Occidentale se sont produits dans les conditions de l’essor culturel général qui a couvert tout le pays.