Թիրք հետաքննող լրագրող Ուզայ Բուլութ «Գեյթսթոուն» ինստիտուտին կայքը հրապարակած է յօդուած մը՝ «Թիւրքական դասագիրքեր. շրջելով պատմութիւնը գլխիվայր» վերնագիրով։ Բուլութ գրած է. «Թիւրքիոյ պետական մարմինները թիրախաւորած էին Արեւմտեան Հայաստանի բնիկ ժողովուրդներուն, մասնաւորապէս պոնտացի յոյներուն եւ հայերուն: 20-րդ դարը Օսմանեան Թիւրքիոն մեծամասամբ բնաջնջեց այդ ժողովուրդներուն ցեղասպանութեան միջոցով»:
Բուլութ պարզաբանած է. «Թիւրքիոյ կառավարութիւնը, սակայն, ցեղասպանութեանը կը վերաբերէ որպէս յոյներու եւ հայերու «անհիմն պնդումներու»: Թիւրքիոյ պատմութեան դասագիրքերու մէջ վերնագիրները նախկինը կը կոչուէին «Պոնտոսին խնդիրը» եւ «Հայկական հարցը», իսկ այժմ ատոնք փոխուած են «Պոնտոսին անհիմն պնդումներ» եւ «Հայկական անհիմն պնդումներ» անուանումներու»։
Թիւրքիոն նաեւ կը հերքէ, որ հայերը, ասորիները եւ յոյներն այն հողին բնիկ ժողովուրդներն են, որտեղ դարեր անց բնակութիւն են հաստատած թիւրքերը, գրաւած ատ հողերը եւ բնաջնջած հոն արդեն ապրող մարդոց:
Ցաւալի է, որ իրենց երկրին իրական պատմութեան մասին գաղափար չունեցող թիւրք պատանի դպրոցականներու ուղեղները կը լուանան իրենց երկրին ծագման մասին կեղծիքներով, եւ ատելութիւն կը սերմանէր այժմ փոքրամասնութիւն դարձած մնացորդներու նկատմամբ:
Աս թիւրք երեխաները որեւէ մեղք չունին, որ չգիտեն ոչ իրենց երկրին իսկական պատմութիւնը, ոչ ալ բնիկներու դէմ իրականացուած ցեղասպանութեան մասին փաստերը: Անոնց կը սնեն այն ստերով, թէ իբր հայերը եւ յոյները փոքրամասնութիւններ էին, որ դարեր շարունակ երջանիկ ապրած են Օսմանեան կայսրութեան մէջ, մինչեւ եւրոպական տերութիւնները անոնց դրդած են ապստամբիլ իրենց կառավարութեան դէմ: Ընդհակառակը, Օսմանեան կայսրութեան մէջ ապրող ասանկ կոչուած փոքրամասնութիւնները միշտ ենթարկուած են ճնշումներու, ստրկութեան, հարձակման, կողոպուտին, առեւանգման, բռնաբարութեան եւ կոտորածին՝ գագաթնակետին հասնելով 1915 թուականի ցեղասպանութեամբ: *
Այս բնիկները նոյնիսկ երկրորդ կարգի քաղաքացիներ չէին համարուէր: Անոնք որեւէ իրաւունք չունէին եւ գտնուէին իրենց դաժան իշխողներու ողորմածութեան ներքոյ: Բուլութ ճիշտ է բնութագրած թիւրք դպրոցականներու կրթութիւնը որպէս «ապատեղեկատւութիւն, դիտաւորեալ խեղաթիւրում եւ պատմական ռեւիզիոնիզմ»։